悲劇背后

救援隊(duì)員不忍直視家屬之痛

聊城市旅發(fā)集團(tuán)組織溺水救援演練。

原本非常喜歡游泳的任鑫軍，越來(lái)越不喜歡下水了。作為藍(lán)天救援隊(duì)成員的他，每次執(zhí)行溺水救援任務(wù)時(shí)，都恨透了那些奪命的水庫(kù)、池塘、河流。

最近一段時(shí)間，任鑫軍正和隊(duì)友商議著去各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊做一次全面宣傳，宣傳的主題就是“父母在，不野游”。在他制作的小視頻中，多數(shù)鏡頭都給了溺亡者的家屬，“他們哭干了眼淚，哭啞了嗓子，還不甘心地張著嘴，卻已經(jīng)發(fā)不出任何聲音”。

任鑫軍說(shuō)，看到這樣的場(chǎng)景，他和隊(duì)友心里都像針扎一樣疼，每次都是這樣，毫無(wú)例外。

眾所周知，溺水事故死亡率高，很多時(shí)候甚至來(lái)不及施救，因此常被稱作是夏季、暑期的“頭號(hào)殺手”。

為此，藍(lán)天救援隊(duì)聯(lián)合聊城市青年志愿者協(xié)會(huì)新設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)上，除了紅字醒目標(biāo)明救援電話之外，還清楚地寫明了中小學(xué)生防溺水“六不準(zhǔn)”和對(duì)父母“四告知”，也就是不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救以及跟誰(shuí)去、到哪去、去干啥、何時(shí)歸。

讓任鑫軍備感欣慰的是，正是有了政府、社會(huì)、學(xué)校、民間力量的共同努力，他們接到的溺水救援任務(wù)也在呈明顯下降趨勢(shì)，越來(lái)越多的市民群眾，尤其是未成年人開始提高安全意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

事實(shí)也的確如此。

聊城市公安局110指揮中心提供的數(shù)據(jù)顯示，2018年，全市110指揮平臺(tái)共接報(bào)溺水警情18起，其中，當(dāng)年7、8、9三個(gè)月共接12起；2019年上半年接報(bào)溺水警情7起。相比往年，這些數(shù)據(jù)同樣也呈明顯下降趨勢(shì)。

對(duì)此，任鑫軍坦言，希望這個(gè)數(shù)據(jù)最終下降為零，每個(gè)救援隊(duì)員都無(wú)事可做。這是心愿，更是祈禱眾生平安。

鏈接

溺水后，黃金3分鐘救援或可生還

說(shuō)起自己的救援經(jīng)歷，藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員任鑫軍仍記得幾年前的那次“小幸運(yùn)”。

同樣是一個(gè)夏天的時(shí)候，他和朋友在閘口運(yùn)河附近的樹蔭下休息，距離他們不遠(yuǎn)處有三個(gè)十六、七歲的孩子，正準(zhǔn)備下水游泳。很快，其中一個(gè)突然扎進(jìn)河中，不多時(shí)便開始掙扎。意識(shí)到情況不對(duì)，任鑫軍和朋友趕緊跳入水中，繞到孩子身后，將其拖上岸邊。

大約十幾分鐘后，受到驚訝、臉皮蒼白的溺水少年情緒有所緩和，此時(shí)，任鑫軍狠狠地訓(xùn)斥了他和另外兩個(gè)同伙，并嚴(yán)肅告知他們，再也不要在如此危險(xiǎn)的水域游泳。

遺憾的是，救援中，像這樣的“幸運(yùn)”并不多。那么，溺水之后，有沒有所謂的黃金救援時(shí)間呢？

對(duì)此，任鑫軍解釋說(shuō)，溺水是意外死亡的常見原因，溺水者如果無(wú)人施救，往往幾分鐘內(nèi)就會(huì)發(fā)生死亡，因此抓住黃金搶救時(shí)間至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，溺水之后的黃金救援時(shí)間為三分鐘，一旦發(fā)生溺水事故，救援人員應(yīng)該在保證自身安全的前提下，也就是說(shuō)，當(dāng)救援人員出現(xiàn)時(shí)，溺水者不可胡亂抓抱營(yíng)救者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救援人員的指揮，否則不僅自己不能獲救，反而增加救援人員負(fù)擔(dān)。

快速將溺水者搭救上岸后，要判斷患者是否有呼吸、心跳、意識(shí)，如果沒有，則需要立即清理患者口腔異物，進(jìn)行人工呼吸，吹五口氣，然后按壓進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)撥打120急救電話。如果發(fā)現(xiàn)患者還有呼吸、心跳，在撥打120的同時(shí)，還要注意給予患者做好保暖。溺水者清醒后，可給少量開水、糖姜水等熱飲料，切勿為了抗寒而喝酒。

任鑫軍提醒，掌握心肺復(fù)蘇技能很重要，一旦發(fā)生溺水，現(xiàn)場(chǎng)開展心肺復(fù)蘇術(shù)，能為生命贏得寶貴的搶救時(shí)間。

他山之石

他在西湖游泳，被罰了三次

2017年的時(shí)候，杭州一條“大伯西湖游泳，被罰了三次”的新聞引發(fā)當(dāng)?shù)厥忻駸嶙h。

新聞中說(shuō)，早在2004年，杭州就已出臺(tái)規(guī)定，禁止在西湖游泳，違者將面臨罰款。也正是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，杭州的龔大伯被西湖管委會(huì)根據(jù)《杭州市西湖水域保護(hù)管理?xiàng)l例》罰款150元。

根據(jù)調(diào)查，西湖管委會(huì)發(fā)現(xiàn)龔大伯并不是第一次被罰。2015年12月13日和12月18日，龔大伯都因擅自在西湖游泳分別被罰款50元和20元。雖然龔大伯事后向西湖法院起訴，要求撤銷被告西湖管委會(huì)對(duì)其作出的罰款決定，但最終結(jié)果是，法院審理后認(rèn)為，西湖區(qū)管委會(huì)處罰決定適用法律正確，裁量幅度范圍得當(dāng)，駁回原告龔大伯的訴訟請(qǐng)求。

可以說(shuō)，這個(gè)案例以及《杭州市西湖水域保護(hù)管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，讓東昌湖風(fēng)景區(qū)綜合治理大隊(duì)的工作人員心生羨慕，他們坦言，如果聊城的東昌湖也有如此法律法規(guī)做后盾，那么，不只聊城形象得以提升，還會(huì)降低溺水意外事故的發(fā)生，從而保障市民的生命安全。

7月3日，見景區(qū)工作人員和民警苦勸“野泳愛好者”無(wú)果后，一位圍觀市民碰巧也提及到杭州西湖的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。

這位上了年紀(jì)的市民坦言，自己居住在附近，如果天氣情況良好，他幾乎天天到東昌湖邊休閑散步，“天天都能看到在禁游區(qū)游泳的人，甚至很多都是上了年紀(jì)的老年人，看著他們?cè)接卧竭h(yuǎn)，我都替他們捏一把汗，畢竟這不是正規(guī)游泳的地方，很容易發(fā)生危險(xiǎn)�！�

因此，這位性格直爽的市民建議聊城也可以出臺(tái)相應(yīng)法律法規(guī)，禁止市民在東昌湖、運(yùn)河等水域擅自游泳，以便打造文明聊城，同時(shí)減少意外的發(fā)生。全媒體記者 趙艷君

記者手記

政府埋單，為孩子補(bǔ)上“游泳”這一課

前段時(shí)間，家有中小學(xué)生的家長(zhǎng)都注意到了一則通知，其內(nèi)容大致是我市將繼續(xù)普及中小學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)，今年計(jì)劃培訓(xùn)2250名，培訓(xùn)對(duì)象依然為三年級(jí)以上義務(wù)教育階段中小學(xué)生。也就說(shuō)，今年仍然以政府向社會(huì)力量購(gòu)買服務(wù)的方式，繼續(xù)在全市中小學(xué)開展普及游泳工作，進(jìn)一步探索建立普及游泳運(yùn)動(dòng)、提升游泳教學(xué)公共服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力使廣大青少年學(xué)生掌握游泳技能，具備生存、救急能力。

事實(shí)上，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青少年意外溺亡的悲劇不斷，江蘇省連云港市東�？h人民法院寫成了一份司法建議，寄給教育部，建議全國(guó)中小學(xué)生增加游泳課程，“確保他們不至于因缺乏游泳等最基本的生存技能而意外夭亡”。

曾有救援隊(duì)員感慨地說(shuō)，每次接到任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)救援，最后卻只能眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)的鮮活生命逝去，望著悲痛欲絕的家屬，他們的心都像針扎一樣疼，甚至有隊(duì)員把一腔怨恨都撒在了那些水庫(kù)、池塘身上。

必須承認(rèn)，親水是孩子的天性，炎炎夏日到水中嬉戲，享受難得的清涼，是許多孩子的夏日最愛，如果一味禁止反而會(huì)讓孩子們產(chǎn)生逆反心理。因此，從生存技能教育的角度來(lái)看，東�？h法院司法建議：“在中小學(xué)階段強(qiáng)制開設(shè)游泳課，像掃除文盲一樣掃除‘泳盲’”，非常必要�！�

據(jù)了解，在日本、澳大利亞等國(guó)家，幾乎從孩提時(shí)代開始，孩子接受到的教育就是不怕水，去適應(yīng)水，學(xué)習(xí)游泳的技巧。具體到國(guó)內(nèi)，很多城市也開始陸續(xù)出臺(tái)普及中小學(xué)生游泳教育實(shí)施方案，在海南，2020年游泳將成為小學(xué)必修課。

顯而易見，面對(duì)屢屢發(fā)生的溺水悲劇，政府已然采取措施，開始從源頭和根本解決問題，盡早幫孩子補(bǔ)上“游泳”這一課。

當(dāng)然，防學(xué)生溺水從來(lái)都不只是教育管理部門一方的責(zé)任，還應(yīng)獲得包括學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)各界更多重視。唯有學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，才能及時(shí)為孩子們補(bǔ)上游泳技能這一“短板”。

全媒體記者 趙艷君

預(yù)防溺水知識(shí)安全學(xué)習(xí)

預(yù)防溺水的措施

1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

溺水時(shí)的自救方法

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法

   可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

同伴溺水后如何急救

   萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

岸上急救溺水者方法

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩�而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。